教育是一个国家的根基产业，能为民族提供源源不断蓄力。古代封建王朝同样非常重视这个问题，一旦根基形成，后代也将受益良多。
太学从汉代时就已经具备一定规模，每年为社会提供大量的人才。到了唐代，四门学成为新的教育补充机构，和之前朝代不同的是，它是专门为七品到五品官员设置的学校。大唐是为何做出这样的举动呢？
其实这和封建国家的整体发展趋势有很大的关系，可以说四门学的教育理念是君主治理国家的重要渠道。
扩大庶族阶级，分割贵族利益
1.使更多群体参与国家建设
在古代，读书对很多人来说是一件奢侈的事情，生活在底层的人们大多目不识丁。一直到唐代，官员队伍有着固定的阶层，权力在特定的家族中继承。教育资源集中在这些群体当中，其他阶层很难有翻身的机会，更没有改变地位的机会。
各个地方割据的势力一直在上演，这样的局面令君主十分担忧。世家子弟在朝中担任着重要的职务，随着时间的变迁，他们在地方或者中央聚集的能量越来越大，这对帝王来说是极大的威胁。在特定的制度中，这些官员的地位没法撼动。
引入更多的低阶层人士参与到这个队伍当中，成为了最重要的措施，他们的加入会稀释独大的权力。当下游权力变得更加分散时，君主就能回收更多的权力，这是一个封建统一国家必然要走的路。
四门学专门接受贵族以外的学子，他们来自贫寒的家庭，这些学校对于他们来说是一个可以发生蜕变的地方。
为了培养更多的知识分子，作为储备官员，这些学校甚至降低学子的入学年龄，只要满足身份要求，就会大范围地招收学员。他们可以在这里接受前所未有的教育，从基本知识，经世治国到品德修行应有尽有。
“通一经及未通经而聪悟有文辞史学者，入四门学为俊士”，学子们在学校会经过各项考核，通过之后会走到各个工作岗位。他们从事的品级虽然不高，但是可以帮助中央为政府在地方做很多重要的工作，对于促进社会健全和稳定起着重要的作用。
2.借教育塑造来削弱贵族权益
当更多的官员和贵族一起分享汤羹的时候，在社会中一直占据最有利资源的士族渐渐地感受到来自各方的压力。他们受到冲击之后，一些胆大妄为的思想慢慢地发生了改变，所拥有的权势已经不似从前。这正是一个封建国家所需要的行动，唐代的经济在得到快速发展，社会日益稳定之后，帝王需要新的力量来支撑整个国家，收拢权力成为了必然的趋势。
抵抗士族的任务需要通过底层人员来完成，当新兴阶层融入社会之后，社会的支撑点变得越来越多，不至于让原来紧绷的支撑点爆裂。唐代在关于对集权的探索上付出了很大的精力，四门学就是其中重要的历程，为宋明时期的发展留下了诸多启示。
从官员队伍的建设中紧抓集权建设，是后代一直沿用的方法。唐以后民间出现了更多教育机构，大量的学子得到了资助，他们接受中央特定的教育内容，从思想上培养学子日后为官的能力。
通过科考，民间的知识分子可以通过卓越的才能以及较为平等的机会，获得较高的地位，而且有稳定的上升空间。从对国家的稳定祥和上面来讲，这一制度起到了非同寻常的作用。
发扬儒家思想，大众接受礼教
1.四门学使更多人接受儒家教育
身处金字塔底部的人群占有国家很大的分量，但是文化程度非常低。“克己复礼”的思想从汉时被确立的时候就带有统治的意味。
国家需要子民有高度统一的思想，这是保证大厦不倒的重要根基。想要让思想在人们心中扎根，最好的办法是长期的教化，而不是一味的强求。低门槛的学校出现以后，可以让更多的人受到相关思想教育，他们是国家的重要组成因子。
学校带有明显的激励性质，获取知识以后可以改变身份，对底层人士来说是极大的吸引力。软性教育理念让学子们欣然地接受相关理念，礼教的思想深入人心。当这些人步入官场之后，是一群懂得感恩，把臣子之间的关系把握得很好的一群人。
学校把人与人之间如何相处的思想放置在实践课程当中，比如对师生关系的处理上，这些学校采用赠礼的活动。学生们会通过礼物和语言行动来表达对老师的尊重，会如期举行隆重的师生交流大会。通过这样的活动，尊卑关系的思想更加深入人心。
当从这个学校毕了业之后，学子们已经成为了合格的儒家子弟，并且成为儒教的新一代传播者。社会由此变得更加稳固，对国家来说这是一种很好的投资方式，是关乎千秋万代的事业。
2、设置四门学提高民众文化水平
当国家进入一定的发展阶段时，君主更希望有更高素质的国民，他们可以让一个国家变得更加富强。兴办学校，让没有金钱或者能力进入学校的人，可以在国家的支持下获得知识。当百姓拥有一定的知识后，可以有更好的创造力，可以对国家的文学事业做贡献。唐诗在这个时期能有不错的发展，离不开此类学校对知识的推动作用。
经济的发展同样离不开百姓的贡献，大唐之所以有繁荣的局面离不开文化的普及。对于宋朝来说，它同样采取了这种有利的政策，让天下的寒士可以获得充足丰富的精神世界，给世界文化带来了长足的进步。
以四门学教育缓和政治关系内部矛盾
1.各大势力争夺需要新能量缓和
大家族的势力在唐代已经有了很好的积累，它们的地位是很难撼动的，基础较为雄厚。在同一个屋檐之下，实力稍微有点出入的家族之间，很容易有利益冲突。相互之间的勾结和打斗，容易牵扯到朝堂之事。
如果这些人常年有站队的情况，他们的每一次行动和决定完全根据家族的利益链来调整，长期下去对国家的整体发展非常不利，许多有效的措施并不能在这样的环境中运行，君主在行使权力的时候容易四处碰壁。
新品级的官员，他们自身没有很好的家庭背景，没有牢固的根基，在工作的时候考虑的因素并不需要很多，是一个很好的执行者。
君主的权力在这些人中间传递的时候不会受到多大的损失，有利于权力由上至下更好地贯彻。新鲜力量的加入，会让本来处于敌对状态的紧张关系得到缓解。当双方放下戒备和仇恨的时候，对社会造成的影响也将降低。
在很多时候百姓需要为内部斗争买单，“兴百姓苦，亡百姓苦”，来自民间的一份子进入职场以后，百姓的压力也会跟着减少，他们曾经是同一阶层，对于新官员来说，他们更能理解百姓的日常生活，更能知道他们需要什么。
2.新力量深入基层之时，权力愈加集中
在社会发展过程中，君主会遇到一个问题，那些地处偏远的区域由于交通和信息的限制没有办法进行有效的管理。在新学校没有通行之前，工作人员并不多，他们大多都在距离京城比较近的地方任职，或者在一个遥远的地方担任重要的职务，一年可能只见一次管理者。人员数量有限，一些地方疏于管理，一些地方被家族占据。
当队伍扩大之后，小地方也有来自中央的人员进行管理，在这些小官的帮助之下，民众的思想教育可以顺利地进行。职员的增多，对君主来说是一个好事，通过新型学校，国家得到了优秀的员工，自身实力可能比来自家族继承者的人员还要高许多。
他们在很多时候担任着重要的执行工作，是其他官员所做不了的。这些人往往对工作非常珍惜，会把天子的恩情看得很重，所以忠诚度要比其他人高很多。对于君主来说，四门学为自己提供了可靠的左膀右臂，是值得依赖的人才机构。
结语：
四门学是国家发展到一定阶段的产物，它虽然在古代存在的时间不是很长，但为中央集权的发展提供了极好的思路，在和氏族精英抗衡时，四门学同样也发挥了重要的作用。
正是在此基础上，唐以后的朝代才得以更好地创造官员制度，才能更符合适合需要的科考体制，四门学的教育理念对现在来说仍有借鉴意义，像如何让学生更好地发挥自己的特长，如何更好地与老师相处，如何更好地在社会上创造价值，都是值得我们深思的问题。
参考资料：
《新唐书选举志上》
《唐代俊士科探析》
《四门学的举措与影响》
《盛唐研究》